La Plataforma del Tercer Sector de Acción Social ha remitido sendas cartas a los ministros Rafael Catalá y Jorge Fernández Díaz ante la reunión
Tras expresar «nuestro más sincero apoyo a la función y la responsabilidad de liderazgo de la UE en responder a este reto migratorio así como a la crisis humanitaria en Europa», las organizaciones que conforman la Plataforma del Tercer Sector sugieren en su carta a los ministros españoles, en línea con lo propuesto por otras organizaciones europeas de la sociedad civil, cuatro líneas de trabajo «para hacer frente a éste momento de emergencia y salvar vidas de una forma eficiente y humana«.[su_pullquote align=»right»]La Plataforma insta al gobierno a impulsar un programa de reasentamiento común y permanente basado en estimaciones realistas[/su_pullquote]
En primer lugar, se sugiere que el Gobierno español apoye la creación de medidas concretas de acceso al territorio, como son vías seguras, legales y eficientes; programas de reasentamiento que se adapten a las necesidades reales de las personas; y facilitar tanto a la reagrupación familiar como el reconocimiento de los visados por razones humanitarias y el estatuto de refugiados en toda la Unión Europea.
En particular, la Plataforma insta al gobierno a impulsar un programa de reasentamiento común y permanente basado en estimaciones realistas. En este sentido, en la carta se recuerda que el programa de reasentamiento convenido de julio pasado estaba destinado a cubrir 22.000 plazas, mientras que, según el ACNUR, Europa debería reasentar a más de 900.000 personas este año.[su_pullquote align=»right»]Otra de las indicaciones recogidas en la carta alude a la normativa laboral y la necesidad de garantizar igualdad de derechos a las personas que tengan el Estatuto de protección[/su_pullquote]
Las entidades que integran la Plataforma proponen también pedimos medidas de acompañamiento «no sólo para las personas que llegan a través de canales seguros y legales, sino también para aquellos migrantes que actualmente viven entre nosotros con políticas de integración eficaces que fomenten la cohesión social a través de la integración laboral y la educación, entre otros». Para ello, se alienta a los Estados miembros a promover la reagrupación familiar como una manera de facilitar una integración de los recién llegados y que evite fracturas familiares.
Otra de las indicaciones recogidas en la carta alude a la normativa laboral y la necesidad de garantizar igualdad de derechos a las personas que tengan el Estatuto de protección, además de facilitar su acceso al mercado de trabajo.
La Plataforma del Tercer Sector lanza, además, una llamada urgente a los Gobiernos nacionales y al gobierno de la UE para articulan las medidas diplomáticas y políticas necesarias que pongan fin a la guerra en los países afectados por los diferentes conflictos armados.
«Lo que está en juego –concluye la carta– es enorme. La misma esencia de una Europa basada en valores fundamentales como la solidaridad y el respeto de la dignidad humana está en riesgo. Les recordamos que la decisión del Consejo será sobre seres humanos y no sobre números absolutos».
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Fakali, nueva entidad miembro de EAPN Andalucía
Fakali, Federación
Asimismo, Fakali busca dotar a la Administración Pública de herramientas necesarias para su acercamiento y puesta en marcha de Políticas que propugnen el desarrollo de las mujeres gitanas andaluzas.
De esta forma, EAPN Andalucía suma 48 entidades sociales que trabajan para la erradicación de la pobreza y la exclusión social en Andalucía.
Podéis consultar más sobre la entidad en su página web así como en sus redes sociales Facebook y Twitter.
La Comisión del 9º encuentro de Participación debate propuestas para la cita
El
¿Qué es la Parentalidad Positiva? Entrevista a Miriam Almansa, técnica de EAPN Andalucía para Onda Local de Andalucía
La Onda Local de Andalucía, red municipal de radios de la comunidad, entrevistó el pasado sábado a Miriam Almansa, Técnica de EAPN Andalucía y responsable del proyecto de parentalidad positiva «El
Podéis escuchar la entrevista en el siguiente vídeo:
Consecuencias de la discriminación en el acceso a una vivienda
La asociación Provivienda
«Muchas personas viven en España en una vivienda inadecuada. En algunos casos las causas detrás de esta situación tienen que ver con un trato discriminatorio a la hora de acceder o mantener una vivienda, que empuja a las personas discriminadas a las peores viviendas del mercado. Según la Unión Europea la principal causa de discriminación en España y en Europa es la nacionalidad u origen, por lo que estos factores juegan un papel fundamental en relación a la vivienda…» Continúa leyendo el blog en la web de Provivienda
Más de 1.200 niños en riesgo de pobreza y exclusión social participarán en campamentos y colonias urbanas en Sevilla y Málaga
[:es]Un total de 1.266 niños en situación de pobreza y exclusión social participarán en los campamentos de verano y colonias urbanas de las 14 entidades sociales coordinadas por la Red Andaluza de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social (EAPN-A) dentro del Programa CaixaProinfancia, de la Obra Social “la Caixa”. Estas actividades se desarrollarán durante los meses de verano en las provincias de Sevilla y Málaga.[su_pullquote align=»right»]»En total, en Sevilla 536 irán a colonias urbanas y 290 a campamentos de verano, en Málaga, 380, colonias urbanas y 60, campamentos de verano». [/su_pullquote]
En Sevilla
A estas cifras, aportadas por las entidades coordinadas por EAPN-A bajo el Programa CaixaProinfancia, habría que sumarles otras entidades que ofrecen estos mismos servicios bajo la coordinación de Save The Children, Radio Ecca y Entre Amigos en Andalucía.
Los campamentos y colonias urbanas tienen una duración de entre tres y 25 días y engloba un conjunto de actividades educativas que se desarrollan en horario no escolar. Pretenden educar en valores, fomentar hábitos de vida saludable en los niños, las niñas y sus familias desde el tiempo libre y desarrollar las potencialidades del niño o niña, su autoestima y su socialización. Desde que la Caixa en 2007 puso en marcha el Programa CaixaProinfancia miles de jóvenes de Andalucía, en concreto Sevilla y Málaga, han participado en diferentes actividades deportivas y psicomotoras, artísticas, lúdicas, sociales, medioambientales y cognitivas. Algunas de estas actividades han sido ofrecidas también por el grupo de voluntariado de “la Caixa” en Sevilla (EVOKA) y Málaga (VOLCAIMA).[su_pullquote align=»right»]»Los jóvenes pertenecen a 10 ONG coordinadas por EAPN-Andalucía dentro del Programa CaixaProinfancia, de la Obra Social “la Caixa».[/su_pullquote]
El programa se dirige a la infancia en situación de pobreza y exclusión social poniendo énfasis en las mejoras de la equidad, la cohesión social y la igualdad de oportunidades para los menores y sus familias. Éstas se ven atendidas con una contribución a la mejora de la renta familiar facilitando el acceso a bienes básicos: alimentación, productos de higiene, equipamiento escolar, gafas y audífonos como complemento a prestaciones de servicio, refuerzo educativo, educación no formal y tiempo libre, apoyo educativo familiar, atención y terapia psicosocial y promoción de la salud.[:en]Un total de 1.266 niños en situación de pobreza y exclusión social participarán en los campamentos de verano y colonias urbanas de las 14 entidades sociales coordinadas por la Red Andaluza de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social (EAPN-A) dentro del Programa CaixaProinfancia, de la Obra Social “la Caixa”. Estas actividades se desarrollarán durante los meses de verano en las provincias de Sevilla y Málaga.[su_pullquote align=»right»]»En total, en Sevilla 536 irán a colonias urbanas y 290 a campamentos de verano, en Málaga, 380, colonias urbanas y 60, campamentos de verano». [/su_pullquote]
En Sevilla en concreto serán 536 niños los que disfruten de las colonias urbanas de Accem, Fundación Secretariado Gitano, Fundación Sevilla Acoge, Cepaim, ALEF, Fundación Mornese, y Akherdí I Tromipen, mientras que de los campamentos serán 290, de Accem, Fundación Mornese, Rutas, AES Candelaria y Fundación Sevilla Acoge. Respecto a Málaga, 380 jóvenes participarán en las colonias organizadas por Accem, Fundación Secretariado Gitano y Málaga Acoge, y 60 en campamentos, organizados por Accem.
A estas cifras, aportadas por las entidades coordinadas por EAPN-A bajo el Programa CaixaProinfancia, habría que sumarles otras entidades que ofrecen estos mismos servicios bajo la coordinación de Save The Children, Radio Ecca y Entre Amigos en Andalucía.
Los campamentos y colonias urbanas tienen una duración de entre tres y 25 días y engloba un conjunto de actividades educativas que se desarrollan en horario no escolar. Pretenden educar en valores, fomentar hábitos de vida saludable en los niños, las niñas y sus familias desde el tiempo libre y desarrollar las potencialidades del niño o niña, su autoestima y su socialización. Desde que la Caixa en 2007 puso en marcha el Programa CaixaProinfancia miles de jóvenes de Andalucía, en concreto Sevilla y Málaga, han participado en diferentes actividades deportivas y psicomotoras, artísticas, lúdicas, sociales, medioambientales y cognitivas. Algunas de estas actividades han sido ofrecidas también por el grupo de voluntariado de “la Caixa” en Sevilla (EVOKA) y Málaga (VOLCAIMA).[su_pullquote align=»right»]»Los jóvenes pertenecen a 10 ONG coordinadas por EAPN-Andalucía dentro del Programa CaixaProinfancia, de la Obra Social “la Caixa».[/su_pullquote]
El programa se dirige a la infancia en situación de pobreza y exclusión social poniendo énfasis en las mejoras de la equidad, la cohesión social y la igualdad de oportunidades para los menores y sus familias. Éstas se ven atendidas con una contribución a la mejora de la renta familiar facilitando el acceso a bienes básicos: alimentación, productos de higiene, equipamiento escolar, gafas y audífonos como complemento a prestaciones de servicio, refuerzo educativo, educación no formal y tiempo libre, apoyo educativo familiar, atención y terapia psicosocial y promoción de la salud.[:]
Comunicado ante el fallecimiento de Ventura Pazos
Codenaf, nueva entidad miembro de EAPN Andalucía
Codenaf,
La entidad tiene como principal objetivo lograr que los derechos de las personas inmigrantes se conviertan en principios éticos y en normas de conductas en las políticas sociales nacionales e internacionales, con el objetivo de conseguir una oportunidad real para que estas personas puedan ejercer plenamente sus derechos en una vida digna.
En el ámbito de la acción internacional, Codenaf orienta su misión a contribuir al desarrollo sostenible y duradero de los países de origen de los inmigrantes procedentes, fundamentalmente, del norte de África, diseñando e implementando iniciativas que benefician a la población civil, a entidades afines marroquíes y que tienen repercusión en las políticas sociales del territorio de intervención.
Más información:
Web: www.codenaf.net
Facebook: Codenaf
Carlos Susías, vicepresidente de EAPN Europa
"Contamos con un espacio lúdico en horario no cubierto por la escuela que facilita la conciliación de la vida laboral y familiar"
Accem
Entrevistamos a la responsable del Centro Abierto, Maria Teresa Molina, que nos ofrece una visión más cercana de lo que supone estos centros para los destinatarios:
¿A qué niños y niñas va dirigida esta iniciativa desarrollada por ACCEM en el marco del Programa CaixaProinfancia?
A niños y niñas de entre 3 y 16 años que pertenecen a familias que están en una situación de vulnerabilidad por razones económicas, sociales y/o culturales. Son menores que viven en contextos familiares con distintas carencias y necesidades; menores para los que es muy positivo acceder a servicios de educación no formal como éste, desde el que intentamos facilitar y apoyar su desarrollo social y educativo. Es un grupo multicultural formado por niños y niñas de familias inmigrantes que viven en el barrio de La Macarena, un barrio obrero de Sevilla en el que ACCEM viene interviniendo desde hace vario años y en el que hay una importante presencia de población inmigrada, que convive con la población autóctona.
¿Qué finalidad está en la base de este servicio de Centro Abierto?
Nuestro objetivo final es mejorar las oportunidades de desarrollo social y educativo de estos niños y niñas desde una dimensión recreativa y educativa.
[su_pullquote align=»right»]»Nuestro objetivo final es mejorar las oportunidades de desarrollo social y educativo de estos niños y niñas desde una dimensión recreativa y educativa»[/su_pullquote] ¿Qué tipo de actividades desarrolláis dentro del Centro Abierto?
A través de la colaboración con el CEIP Pedro Garfias de Sevilla ?que nos facilita el uso de sus instalaciones en horario extraescolar? hemos creado un espacio lúdico y de socialización donde hacemos actividades grupales durante todo el curso y en un horario que no puede ser cubierto por la escuela. Con ello también facilitamos que las familias puedan conciliar la vida laboral y familiar.
Realizamos acciones que desarrollan su socialización, psicomotricidad y autonomía personal como dinámicas y juegos de interior y al aire libre; estimulamos su creatividad, imaginación y concentración a través de la manualidades, lecturas de cuentos o visionado de películas; potenciamos actitudes basadas en la empatía, la igualdad, el diálogo y el respeto a los demás; favorecemos el conocimiento del medio físico y la relación con el entorno; promovemos hábitos saludables y también tratamos que adquieran una actitud positiva hacia los aprendizajes.
[su_pullquote align=»right»]»Contamos con un espacio lúdico en horario no cubierto por la escuela que facilita la conciliación de la vida laboral y familiar»[/su_pullquote]
¿Qué te aporta ser monitora?
En siete puntos clave:
- La convicción de que las familias en riesgo de pobreza y exclusión necesitan contar con oportunidades de desarrollo y cambio.
- La certeza de que la infancia más desprotegida necesita recursos y programas que refuercen sus factores de protección frente al riesgo de exclusión.
- La demostración de que el juego es muy importante para el desarrollo personal y social de los niños y niñas porque facilita la comunicación y la relación; el desarrollo de sus capacidades personales y habilidades sociales; el contacto intercultural y los procesos de aprendizaje.
- La confianza de que cada día, en cada lugar del mundo, hay personas que intentan cambiar una realidad social desequilibrada.
- La idea de que la sinergia entre los distintos agentes sociales y el trabajo en red contribuyen a mejorar las condiciones de vida de los grupos sociales más vulnerables.
- El interés por mejorar cada día a día como profesional, formándome y ampliando mis métodos y técnicas de trabajo para responder a las necesidades de los niños y niñas a los que atiendo.
- El enriquecimiento y satisfacción personal que me producen el contacto cercano con las familias y la convivencia con los menores en un espacio de diversión y aprendizaje.
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